Neste livro, J. A. Gaiarsa parte do princípio de que há três revoluções independentes ocorrendo no mundo - a primeira é aquela gerada pelo potencial revolucionário da tecnologia e da globalização; a segunda é a inclusão, na área da educação, do preceito (mais...)

Esta obra, destinada a todos aqueles que se ocupam de questões de Psicopedagogia, traz uma compreensão sobre os distúrbios de aprendizagem da língua escrita.       (mais...)

O objetivo deste livro é refletir sobre a produção de conhecimento no âmbito da Psicopedagogia, de modo a atender a uma demanda por aprofundar a compreensão desta área. Os autores, ao se debruçarem sobre diferentes abordagens teóricas e seus enfoques metodológicos, lançam luz sobr (mais...)

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Há muitas décadas a problemática do fracasso escolar tem sido estudada. Até a década de 90 do século passado, as discussões giravam em torno do alto índice de evasão e de reprovação. O Brasil se tornou o campeão mundial de dificuldades de aprendizagem no contex (mais...)

Muitas vezes, pequenos detalhes são essenciais para a educação. O ser humano está fundamentado na conexão de seu sentir e de sua razão, nas suas próprias sensações e naquelas relacionadas ao contexto em que vive. A partir do sentimento e das percepções, vamos formando noss (mais...)

Onde está a ação desejante do aluno? Como dar qualidade a ela? Essas perguntas são decorrentes de uma causa plena e soberana, que provoca os sentidos humanos da paixão e da realização pessoal e manifesta no ato de aprender o afeto. Como veremos neste trabalho, estudos têm demonstrado a (mais...)

Após examinar a fundo 115 mil estudos à procura do método de alfabetização mais eficaz, os Estados Unidos, a França e o Reino Unido decidiram adotar oficialmente o método fônico. Infelizmente, contudo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do MEC ainda insistem em pregar um outro m& (mais...)

A autora retrata em diferentes abordagens teóricas que, no espaço terapêutico psicopedagógico, o conto de fadas pode ser utilizado como um instrumento útil para diagnóstico e tratamento dos distúrbios de aprendizagem, uma vez que permite o contato das crianças com alguns de seus conteúdo (mais...)

Esta publicação é resultado do curso de atualização com o tema - Os Tempos de Aprender e o Aprender Através dos Tempos. Os capítulos que seguem buscam a interlocução das áreas afins, da educação e da saúde, compartilhando o entendimento das implicaç (mais...)

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O livro é um material didático para avaliação psicopedagógica de crianças de 0 a 6 anos. Oferece elementos necessários para a leitura das condições cognitivas, afetivas, neuropsicológicas, da linguagem e dinâmica familiar frente ao processo de aprendizagem. Sua orienta&cced (mais...)

Neste livro os autores procuram caracterizar a etapa da adolescência do aluno, buscando distinguir os comportamentos sadios dos que são patológicos no processo de desenvolvimento. Propõe procedimentos e técnicas de diagnóstico e intervenção, para identificar e tratar as causas dos problemas de (mais...)

A Psicopedagogia tem como objeto de estudo a aprendizagem humana. Surgiu da demanda dos problemas de aprendizagem e se situou alem dos limites da Pedagogia e da Psicologia. Em Bases da Psicopedagogia a autora analisa o lugar do psicopedagogo, como profissional da saude e da educação. Apresenta casos de alunos com dificuldades de apr (mais...)